| Музыка: |
Короче все что мне нравится а вот о музыке)это вид искусства. Средством передачи настроения и чувства в музыке служат специально организованные звуки. Основными элементами и выразительными средствами музыки являются: мелодия, ритм, метр, темп, динамика, тембр, гармония, инструментовка и другие. Музыка является очень хорошим средством воспитания художественного вкуса у ребенка, она способна влиять на настроение, в психиатрии есть даже специальная музыкотерапия. С помощью музыки можно даже воздействовать на здоровье человека: когда человек слышит быструю музыку, у него учащается пульс, повышается давление, он начинает двигаться и думать быстрее. Музыку принято разделять по жанрам и видам. Музыкальные произведения каждого жанра и вида, как правило, легко отличить друг от друга из-за специфических музыкальных свойств каждого. |
| Фильмы: |
Фантастика, комедии, боевики |
| ТВ передачи: |
Телешоу «Холостяк» стартует на СТБ в середине марта. Это украинский вариант известного американского шоу The Bachelor, в котором за сердце красивого и успешного мужчины борются 25 девушек Одну из них он выберет себе в жены. Для Украины холостяка выписали из Штатов: им стал Максим Чмерковский бывший одессит, эмигрировавший в Америку и добившийся там огромных успехов. Ныне хореограф Чмерковский по рейтингу влиятельного американского журнала ОК! занимает второе место среди самых красивых мужчин мира, уступая лишь Дэвиду Бекхэму. Через пять минут общения я поняла: Макс человек-настроение. Во время интервью оно у него менялось раз 15! Он смеялся, грустил, иронизировал И, по-моему, ни разу не сфальшивил: что думал, то и говорил. С легким американским акцентом. Максим, если уж вы решили искать невесту в режиме реалити-шоу, то почему выбрали наш, а не американский проект? Моя семья эмигрировала в Штаты, когда мне было 14, а моему брату Вале восемь. С тех пор мы как-то и не там, и не здесь. Пытаемся прижиться в Америке, но Жизнь другая, менталитет. Недавно побывал в Одессе и понял: моя душа здесь. Хотя Нью-Йорк тоже считаю своим домом, и гражданство у меня американское. Ничего не имею против их женщин. Но они другие! Вот как американкам объяснить, к примеру, что такое кузькина мать? (улыбается) Или сибирский цирюльник? Валя лучше меня ассимилировался в США. Наверное, потому что младше Я ехал в Украину на Холостяка вслепую. Фото 25 девушек, которых отобрали из 6 тысяч, мне не показывали. Понятия не имею, как их отбирали! Познакомили меня с ними уже на проекте: так сказать, для чистоты эксперимента. В любовь с первого взгляда верите? Многие скептически к ней относятся Мне кажется, мы вообще скептическая нация! И это всего касается Я не знаю. У меня любви не было. К чувствам подхожу с холодной головой и часто не позволяю себе влюбляться. Из-за постоянной занятости любовь могу даже не заметить. Притом что проблем познакомиться у меня нет. Почему тогда не можете найти себе жену без всяких экспериментов? У меня нет времени на поиски! Мне нужно, чтобы все было быстро. Да я и не смотрю на этот проект как на телешоу. Для меня это возможность узнать о себе что-то новое. Я уже давно не попадал в некомфортную для меня ситуацию. Мне неприятно выбирать из живых людей, это как-то странно. Напоминает отбор в школе в спортивную команду: Ты, ты и нет, не ты. На церемониях роз очень переживаю, боюсь кого-то обидеть (церемонией роз заканчивается каждая серия Холостяка: герой дарит розу только тем девушкам, с которыми ему интересно продолжить общение. Остальные покидают проект. Авт.) Сейчас съемки на самом горячем этапе. Из 25 девушек осталось шесть. Вы наверняка задумывались, что кому-то из них, возможно, нравитесь не столько вы, сколько ваша известность и статус. Сейчас у меня полностью поменялось восприятие этого. Мне кажется, я не очень хорошо чувствую людей и что у них на уме Да, действительно, может случиться, что умная девушка умело обведет меня вокруг пальца. Но это жизнь, и я не хочу закрываться, остерегаться кого-то. А что может вас ранить? Вот такая ситуация. Когда я поверю человеку, а он, оказывается, использует меня в своих целях. Но пусть это будет на их совести. Я верю в карму.Максим Чмерковский и Карина Смирнофф были красивой парой и уже планировали пожениться, но, что называется, не сложилось. И теперь красавец-мужчина ищет себе суженную в телевизоре Насколько я знаю, обязательное условие для вас жениться после проекта Нет! Главное, чтобы я сделал предложение: все заканчивается обручением. А будет ли настоящая свадьба, зависит от меня. Бывает, люди расходятся. Может, когда я ближе узнаю эту девушку, она окажется другой. Или я. Но не хотел бы, чтобы так получилось. Я настроен серьезно. Знаете, очень люблю начитанных, интеллектуальных женщин. Мне не интересно общаться только на темы туфель, носков и очков. Приятно поговорить о политике, спорте, искусстве Тогда отношения будут комфортными. Брачный контракт собираетесь подписывать? Да, собираюсь. Но эти юридические моменты я не хотел бы разглашать. В Нью-Йор |
| Игры: |
Прослушиваний подкаста: 1823 Прослушать подкаст в новом окне Скачать в mp3 (5.4 Mb / 05:52 мин.) У римлян смысл слова происходил от понятий радости, веселья, у евреев – от шутки, смеха. У римлян смысл слова происходил от понятий радости, веселья, у евреев – от шутки, смеха. ЯндексДирект Игра Княжеские Войны онлайн Бесплатная браузерная MMORTS. Построй свою империю, завоюй власть над миром t.gameleads.ru Новая онлайн MMORTS Мир Битв Бесплатная фентези игра. Жестокий мир имперских сражений. Множество рас www.worldofbattles.com My Lands - увлекательная игра Бесплатная онлайн стратегия в лучших традициях жанра. Играй не скачивая gamergid.ru Зов Дракона - новая MMORPG Бесплатная онлайн игра без скачивания 021.zovdrakona.ru Дать объявление ТАК можно управлять любым мужчиной! Выучи и проверь >>> ТАК можно управлять любым мужчиной! Выучи и проверь >>> Вопрос может показаться странным, – кто ж не знает, что такое игра! Тем не менее, попробуйте сформулировать. Получилось? Теперь можно сравнить с тем, как понималось ее значение в разные времена. Упоминание об игре встречается в индийских Ведах, в Библии, сочинениях древних философов (Платона, Аристотеля). Интересно взглянуть на корни слова «игра» в древних языках. У греков им назывались действия, свойственные детям (т.е. то, что называется «предаваться ребячеству»). У римлян смысл слова происходил от понятий радости, веселья, у евреев – от шутки, смеха. И санскрит обозначал игру как радость. А у древних германцев она связывалась с легким, плавным движением наподобие качания маятника, доставляющим удовольствие. М.Паркес. Игра. С сайта smallbay.ru М.Паркес. Игра. С сайта smallbay.ru В XIX веке начала складываться теория игр. Первым ученым, занявшимся этим, был итальянец Д.Колонца, но честью первооткрывателя науки в этой области история удостоила не его, а немецкого исследователя К.Гросса. Опираясь на достижения упомянутого Д.Колонцы и Г.Спенсера, он создал теорию предупражнений. Название говорит само за себя: игра рассматривается здесь как тренировка практических умений. Гросс считал: «Если развитие приспособлений для дальнейших жизненных задач составляет главную цель нашего детства, то выдающееся место в этой целесообразной связи явлений принадлежит игре, так что мы вполне можем сказать, употребляя несколько парадоксальную форму, что мы играем не потому, что мы бываем детьми, но нам именно для того и дано детство, чтобы мы могли играть». З.Фрейд, которому принадлежит объяснение игры через удовольствие-наслаждение, не стал классиком в разработке теории игр. А вот венский ученый К.Бюлер был удостоен этого титула, введя понятие функционального удовольствия. Казалось бы, близкие подходы, ан нет. К.Бюлер упрекал З.Фрейда за то, что он не связывает это самое удовольствие-наслаждение с результатом («Всякая деятельность сама по себе приносит удовольствие, независимо от ее результата») и утверждал: «Функциональное удовольствие связано не с повторением как таковым, а с прогрессирующим в каждом повторении формированием и усовершенствованием движения». Т.е. имеется в виду удовольствие от деятельности, направленной на усовершенствование. Еще дальше пошел Ф.Бойтендайк (1933). Воспользовавшись психоанализом все того же З.Фрейда, он отделил упражнение от игры (когда ребенок учится ходить – это совсем не то, когда ребенок играет в ходьбу). По его концепции игра есть выражение жизни влечений в специфических условиях, поскольку: 1. Игра – это всегда игра с чем-нибудь. 2. В основе игры лежат не отдельные инстинкты, а более общие влечения: - к освобождению (снятие исходящих от среды препятствий, сковывающих свободу); - к слиянию, общности с окружающим; - к повторению. В ряду имен, причастных к разработке общей теории игр, никак нельзя обойти швейцарца Ж. Пиаже, который рассматривал игру как естественную по своей природе, присущую ребенку активность, в рамках которой он познает мир. Он считал, что развитие игры происходит спонтанно, в соответствии с интеллектуальным созреванием, по мере которого содержание ее |
| Книги: |
В начале июня были одобрены поправки в Федеральный Закон "О библиотечном деле", вводящие новый термин "книжный памятник" и регламентирующие процедуры отнесения книг к этой категории. Прокомментировала эти изменения в интервью "Российской газете" один из разработчиков поправок, заместитель директора Российской государственной библитеки Нина Хахалева. - Поправки в Федеральный закон "О библиотечном деле" обоснованы тем, что в законе необходимо четко сказать о библиотечном фонде как о культурном достоянии народов Российской Федерации. В существующем законе об этом есть отдельная статья, но она очень расплывчатая. Проблема заключается в том, что библиотечный фонд должен быть актуальным. Он должен постоянно обновляться, часть фонда - списываться. Существуют международные нормы, согласно которым одна десятая часть библиотечного фонда в год или весь фонд один раз в десять лет должны обновляться в публичных библиотеках. В то же время есть библиотеки-депозитарии, в которых литература должна храниться постоянно. До сих пор на практике многое зависело от того, как понимает значение библиотечного фонда непосредственно руководитель библиотеки. Кто-то старался больше сохранять книги в ущерб обслуживанию читателей, а кто-то, наоборот, максимально обеспечивал доступ к фонду, в результате чего книги быстро изнашивались. Мы ввели отдельные понятия: "библиотечный фонд", "национальный библиотечный фонд" и "книжный памятник". Библиотечный фонд - совокупность изданий, которые используются для обслуживания читателей. Но при этом часть его, названная "национальный библиотечный фонд", должна храниться постоянно и передаваться от поколения к поколению. Эта часть формируется на основе системы "обязательного экземпляра", и в нее же включены книжные памятники. "Обязательный экземпляр" был и раньше. Он необходим, чтобы сохранять в определенном количестве экземпляров весь наш национальный книжный репертуар, как это делают все развитые государства. Но понятие "книжный памятник" в закон введено впервые. В этой части библиотечного фонда необходимо сохранить не только содержание, но и форму книги. Речь идет только об особо выдающихся изданиях. В отличие от архитектурных памятников, ландшафтов и других недвижимых памятников редкие и рукописные книги у нас оказались вне сферы законодательства об охране памятников культуры. Когда происходила кража редкой книги и мы выходили на суды, защищая библиотечный фонд, нас спрашивали: а где зафиксировано, что эта книга является ценным культурным достоянием? Мы вынуждены были объясняться на языке профессионального понимания. Но это не имело юридической основы. Сейчас в законе четко определено, что такое "книжный памятник", сказано, что он находится под охраной государства и что книжные памятники должны регистрироваться. Издание только тогда приобретает статус книжного памятника, когда оно зарегистрировано, когда его статус подтвержден специальным органом. Это касается не только библиотек, но и частных книжных собраний. В связи с этим накладываются определенные ограничения и на использование книжных памятников. В отличие от обычного библиотечного фонда книжные памятники должны сохраняться на века в первозданном виде. Здесь обеспечивается приоритет сохранности над доступностью. Копия с книги, факсимильная, электронная или микрофильм, делается только один раз. Этой копией может пользоваться любой читатель. Оригинал же выдается только для специалистов-исследователей. |
| Интересы: |
Интересы как свойства личности у людей бывают разные и оказывают различное влияние на жизнь и деятельность человека. Особенности интересов характеризуют и особенности личности. Содержание интересов говорит о направленности человека, о тех целях, которые ставит он в жизни. Глубина интересов тесно связана с общим развитием, умом человека. Встречаются люди, у которых интересы очень поверхностны, мелки, примитивны. Иногда они сводятся только к удовлетворению органических потребностей. Н. В. Гоголь в поэме «Мертвые души» описывает помещика П. П. Петуха, который очень огорчается тем, что его гость Чичиков не будет у него обедать, так как уже обедал и вообще отличается плохим аппетитом. «Что мне в вас после обеда?» — восклицает Петух, считая, что весь смысл жизни заключается в том, чтобы самому вкусно поесть и поразить кулинарным искусством гостя. Когда разговор заходит о скуке, Петух удивляется, как можно скучать, если и утром, и днем, и вечером приходится заниматься таким интересным делом, как заказывание пищи повару. Конечно, и у нас еще встречаются люди, все интересы которых сводятся к внешнему лоску, к мелкому приобретательству, к удовлетворению мещанских вкусов. Но эти люди — исключение, и с каждым годом в нашей стране их становится меньше. Немалую роль в жизни человека играет широта интересов. Она говорит о богатстве духовной жизни личности, о разносторонности ее интеллектуальных запросов. Известный ученый-естествоиспытатель К. А. Тимирязев говорил: «Надо знать обо всем понемногу и все о немногом». Это значит, что человек должен всем интересоваться, но главный, центральный интерес у него должен быть направлен на что-то одно, чем он серьезно занимается, чему посвящает свою жизнь. Широкий круг интересов особенно необходим людям некоторых профессий. Так, А. М. Горький считал, что литературные работники должны всем интересоваться, во все вникать. Широта культурных запросов должна отличать и учителя. Если интеллектуальные интересы побуждают его приобретать знания из разных областей, это очень повышает авторитет педагога в глазах учащихся. Когда опытную учительницу спросили молодые педагоги, что надо делать, чтобы стать хорошим учителем, она ответила: «Мне кажется, что для этого надо прежде всего жить настоящей, полной и разумной жизнью, т. е. изучать и наблюдать природу, читать книги, слушать музыку, ходить в театры, путешествовать. Душа педагога должна впитывать в себя очень многое, чтобы потом иметь возможность давать побольше другим. И я непрерывно учусь у книг, у людей, у природы, учусь постоянно, настойчиво». Некоторые люди интересуются очень многим, но их интересы быстро сменяют друг друга, не отличаются устойчивостью, они поверхностны и неглубоки, имеют характер минутных увлечений. Если такими же скоропреходящими будут и основные интересы человека, то ничего значительного в жизни он не совершит. Очень важно также, чтобы интересы человека отличались действенностью. Человек, имеющий пассивный интерес, ничего не предпринимает для серьезного удовлетворения этого интереса. Такой человек мало читает соответствующей литературы, не учится. Примером действенного интереса к науке может служить жизнь М. В. Ломоносова. Этот интерес побудил его оставить родные места и, преодолевая невероятные трудности, пробивать себе дорогу в науку. Интересы могут расти, развиваться. Если у человека недостаточны интересы к чему-либо полезному, например к чтению художественной литературы, к искусству, их можно воспитывать, сначала принуждая себя к соответствующим занятиям, затем, по мере расширения кругозора, интерес будет постепенно расти и углубляться. Но интересы могут постепенно ослабевать и, наконец, совсем исчезнуть, если человек не заботится об их поддержании, периодически не удовлетворяет их. Подобная атрофия интересов бывает даже у человека большого ума. Ученый Чарлз Дарвин писал в автобиографии: «До тридцатилетнего возраста и даже позднее мне доставляла большое удовольствие всякого рода поэзия... В былое время я находил большое наслаждение в живописи и еще больше — в музыке. Но вот уже много лет, когда я не могу заставить себя прочитать |
| О себе: |
Что можно написать о себе? Наверно просто короткую биографию или что-то в этом роде. Итак, родился я в России, на Урале в городе Челябинске. В возрасте примерно двух лет начал интересоваться "Кастрюльной музыкой", т.е. брал кастрюлю и стучал по ней ложкой. Чем доводил до отчаяния моих родителей. Но не дай бог было меня оторвать от этого любимого занятия, тогда я начинал петь - громко и на высоких нотах. Чуть постарше, когда я уже начал немного кумекать, мне стали очень нравится песни, которые пела моя мама. Она пела очень часто, делая домашнюю работу. Каждое лето я проводил по нескольку месяцев у моих бабушки с дедушкой. Мой деда Петя был музыкант, закончил в Москве консерваторию. Создал у себя в деревне(достаточно большой) модный по тем временам духовой оркестр. И я частенько был с моим дедом Петей, на репетициях и выступлениях. Дома у него, то тут - то там попадались на глаза ноты, музыкальные инструменты, пластинки с музыкой и дирижорские палочки. Я тоже начал потихонечку что-то напевать. Когда мне исполнилось 6 лет мои родители со мной переехали из Челябинска в северный Казахстан. Когда мне исполнилось 7 лет, мой отец, Павел, подарил мне ксилофон, Когда мне исполнилось 12 лет, мой деда Петя подарил мне настоящий баян, на котором я учился играть "на слух". Когда мне исполнилось 15 лет - моя мама, Лидия, подарила мне мою самую первую гитару. Всю среднюю школу я выступал в составе русских народных школьных хоров в тех сёлах в которых мы жили в северном Казахстане. Потом - в хоре Челябинского лётного училища. Потом в хоре Омского сельскохозяйственного института. В этом институте я иначал писать первые пробные песни и даже занял первое место в институте на конкурсе авторской песни - за что и был награждён гитарой с именной надписью. После окончания института начались дикие 90-е годы и гитару я брал в руки очень редко. В 1995г мы всей семьёй переехали в Германию на постоянное место жительства. Свою гитару я конечно же привёз и сюда. Потом что-то на меня нашло и я опять начал писать песни. Конечно же я не профессиональный музыкант, музыка - это моё хобби. И пишу - как могу. Люблю слушать хорошую музыку любых стилей и направлений - от авторской до классической, самое главное музыка должна быть хорошей, нести в себе смысловую нагрузку. ( Не так как сейчас многие песни типа:"Ты целуй меня везде -18 мне уже" - полная безвкусица) Вырос на песнях Владимира Высоцкого, Андрея Макаревича, Булата Окуджавы, Юрия Висбора, Александра Розембаума, "Бони-М", "Пинк Флойд", "Абба", "Квин" и конечно же Битлов. Мне нравятся так же песни группы "Би 2", "Звери", "ДДТ", а также "Глюкоза" и Юлия Савичева (она просто обалденно поёт песню "Привет"). Из поэтов мне нравятся стихи Сергея Есенина, Бориса Пастернака (особенно перевод "Фауст"-а И. Гёте) и его прозу "Доктор Живаго". В Челябинске отец работал сталеваром и затем учителем в 59-м училище для сталеваров. Мама работала учителем в техникуме. Они оба закончили Челябинский педагогический институт. В северном Казахстане они работали учителями в сельской школе(отец был директором). Так что я вырос в семье учителей. И в общем ничем особым не отличаюсь от многих других людей. По гороскопу - "Близнец", родился в год кота или кролика (по разным гороскопам). Пока написал около 20-ти песен. Будут ли написаны eщё - сказать трудно, никогда не знаешь заранее. В общем как говорят - время покажет.
|
| Деятельность: |
Деятельность — активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объект и за счет этого удовлетворяет свои потребности. Уже на относительно ранних стадиях филогенеза возникает психическая реальность, представленная в ориентировочно–исследовательской деятельности, призванная обслуживать такое взаимодействие. В ее задачу входит обследование окружающего мира и формирование образа ситуации для осуществления регуляции двигательного поведения животного в соответствии с условиями стоящей перед ним задачи. Если для животных характерно то, что они способны ориентироваться только на внешние, непосредственно воспринимаемые аспекты окружающего, то для человеческой деятельности, в силу развития коллективного труда, характерно, что она может основываться на символических формах представления предметных взаимоотношений. В структуре деятельности выделяют: мотивы, побуждающие субъект к деятельности, цели как прогнозируемые результаты этой деятельности; операциональные, с помощью деятельность реализуется |
| Владение языками: |
Русский, English |
