| Музыка: |
С наступлением холодов мы все чаще замечаем, что нам не хватает времени и сил на повседневные дела. Появляется непреодолимая усталость и все время хочется спать… Если вы чувствуете себя именно так в условиях осенне-зимнего межсезонья, Passion.ru предлагает 10 простых способов стать энергичнее. Итак, прежде чем приступать к выполнению советов, нужно заметить: для того, чтобы стать активнее и динамичнее, недостаточно выполнить одно из приведенных ниже условий. Привести организм в тонус помогут и правильное питание, и изменение образа жизни. Ожидаемый результат обеспечит комплексный подход и добросовестность. Вы не только почувствуете прилив сил, но и заметите улучшения настроения |
| Фильмы: |
Я легенда, 13-й район, 300 спартанцев, Альфа Дог, Американский пирог, Бар "Гадкий Койот", Бумер, Бумер. Фильм второй, Гладиатор, Дневной дозор, Жара, Из 13 в 30, Казино Рояль, Кинг Конг, Люди Х 3, Очень страшное кино, Питер FM, Такси, Титаник, Форсаж, Человек паук, Шаг вперед |
| ТВ передачи: |
поле чудесBreaking Bad, House M.D., Клиника, Human Target, Leverage, Lost, SuperNatural, Dexter, Lie to me, Как я встретил вашу маму, Теория Большого Взрыва ну и конечно же «ИНТЕРНЫ» |
| Игры: |
го Вовсе не обязательно пытаться выделять из своего списка лучших игр (и не только PC) самую-самую. Задача эта подчас не из легких.. |
| Книги: |
азбука Не могу сразу назвать 10 книг, вначале назову 10 авторов. Дело в том, что для меня в некоторых случаях, книги не воспринимаюся как самостоятельные произведения, а одна книга любимого автора читается как продолжение другой. 1. Ф.М. Достоевский ("Братья Карамазовы", "Преступление и наказание", "Идиот", «Подросток», "Бесы", "Записки из подполья"). 2. И. С. Тургенев. «Отцы и дети». 3. А.С. Грибоедов. «Горе от ума». 4. А.П.. Платонов «Джан», «Одухотворенные люди», «На заре туманной юности», «Неодушевленный враг», «Ювенильное море», «Усомнившийся Макар», «По небу полуночи». 5. Ю. Лермонтов «Испанцы», «Маскарад», некоторые стихи. 6. Ю. Козлов «Колодец пророков», «Проситель». 7. Дж. Р.Р. Толкин «Сильмариллион», «Хоббит», «Властелин колец» (правильный хронологический порядок изложения его мифического мира). 8. К. С. Льюис. «За пределы Безмолвной планеты», «Переландра», «Мерзейшая мощь», «Письма Баламута», «Хроники Нарнии». 9. Дж. Лондон «Морской волк», «Белый клык», «Железная пята», "Когда боги смеются". 10.А. Дюма «Граф Монте-Кристо», «Кавалер красного замка». Если бы надо было выбирать 10 произведений, тогда так: 1. Ф.М. Достоевский "Братья Карамазовы". 2. И. С. Тургенев. «Отцы и дети». 3. А.С. Грибоедов. «Горе от ума». 4. А.П. Платонов. «Одухотворенные люди» 5. Ю.М. Лермонтов . «Маскарад» 6. Ю. Козлов. «Колодец пророков» 7. Дж. Р.Р. Толкин. «Властелин колец» 8. К. С. Льюис. «Хроники Нарнии». 9. Дж. Лондон. «Железная пята», 10. А. Дюма. «Кавалер красного замка» |
| Интересы: |
отдыхаю ИНТЕРЕСЫ Во все расширяющемся контакте с окружающим миром человек сталкивается со все новыми предметами и сторонами действительности. Когда в силу тех или иных обстоятельств что - либо приобретает некоторую значимость для человека, оно может вызвать у него интерес - специфическую направленность на него личности. Слово "интерес" многозначно. Можно интересоваться чем - нибудь и быть заинтересованным в чем - нибудь. Это вещи разные, хотя и бесспорно связанные между собой. Нам может быть интересен человек, в котором мы совсем не заинтересованы, и мы можем в силу тех или иных обстоятельств быть заинтересованы в человеке, который нам совсем не интересен. Так же как потребности и совместно с ними общественные интересы - интересы в том смысле, в каком мы говорим в общественных науках об интересах, - обусловливают "интерес" в психологическом смысле, определяют его направление, являются его источником. Будучи в этом смысле производным от общественных интересов, интерес в психологическом его значении не тожествен ни с общественным интересом в целом, ни с субъективной его стороной. Интерес в психологическом смысле слова является специфической направленностью личности, которая лишь опосредованно обусловлена осознанием ее общественных интересов. Специфичность интереса, отличающая его от других тенденций, выражающих направленность личности, заключается в том, что интерес - это сосредоточенность на определенном предмете мыслей, вызывающая стремление ближе ознакомиться с ним, глубже в него проникнуть, не упускать его из поля зрения.
Интерес - тенденция или направленность личности, заключающаяся в сосредоточенности ее помыслов на определенном предмете. Под помыслом мы при этом разумеем сложное и неразложимое образование - направленную мысль, мысль - заботу, мысль - участие, мысль - приобщение, внутри себя содержащую и специфическую эмоциональную окрашенность. Как направленность помыслов, интерес существенно отличается от направленности желаний, в котором первично проявляется потребность. Интерес сказывается на направленности внимания, мыслей, помыслов; потребность - во влечениях, желаниях, в воле. Потребность вызывает желание в каком - то смысле обладать предметом, интерес - ознакомиться с ним. Интересы являются поэтому специфическими мотивами культурной и, в частности, познавательной деятельности человека. Попытка свести интерес к потребности, определив его исключительно как осознанную потребность, несостоятельна. Осознание потребности может вызвать интерес к предмету, способному ее удовлетворить, но неосознанная потребность как таковая является все же потребностью (переходящей в желание), а не интересом. Конечно, в единой многообразной направленности личности все стороны взаимосвязаны. Сосредоточение желаний на каком - нибудь предмете обычно влечет сосредоточение на нем интереса; сосредоточение же на предмете интереса, помыслов порождает специфическое желание ближе познакомиться с предметом, глубже в него проникнуть; но все же желание и интерес не совпадают. Существенное свойство интереса заключается в том, что он всегда направлен на тот или иной предмет (в широком смысле слова). Если о влечениях и о потребностях в стадии влечения можно еще говорить как о внутренних импульсах, отражающих внутреннее органическое состояние и первоначально сознательно не связанных с объектом, то интерес необходимо является интересом к тому или иному объекту, к чему - нибудь или к кому - нибудь: вовсе беспредметных интересов не существует. < - . > "Опредмеченность" интереса и его сознательность теснейшим образом связаны; точнее, это две стороны одного и того же; в осознанности предмета, на который направлен интерес, и проявляется прежде всего сознательный характер интереса. Интерес - это мотив, который действует в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности. В каждом интересе обычно в какой - то мере представлены оба момента, но соотношение между ними на разных уровнях сознательности может быть различным. Когда общий уровень сознательности или осознанность данного интереса невысоки |
| О себе: |
я такой хороший...=) |
| Деятельность: |
работаюВ условиях, когда практически все дети охвачены единой системой общественного воспитания, ведущими становятся следующие виды деятельности: эмоционально-непосредственное общение младенца со взрослыми, орудийно-предметная деятельность ребенка раннего возраста, сюжетно-ролевая игра дошкольника, учебная деятельность в младшем школьном возрасте, общественно полезная деятельность подростков, профессионально-учебная деятельность в ранней юности. Смена ведущей деятельности связана с возникновением новых потребностей и мотивов, которые характеризуют новую ведущую деятельность, предполагающую изменение положения ребенка в системе его отношений с другими людьми |
| Владение языками: |
Русский |
