Логоритмика

Логоритмика – комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Логоритмика – неотъемлемая часть логопедической методики. Она способствует преодолению самых разнообразных речевых расстройств. В основе методики три основные составляющие – это движение, музыка и речь. В логоритмике выделяют два основных направления в работе с детьми, страдающими речевыми нарушениями. Первое предусматривает развитие неречевых процессов: • совершенствование общей моторики, • координации движений, ориентации в пространстве; • регуляция мышечного тонуса; • развитие чувства музыкального темпа и ритма, певческих способностей; • активизация всех видов внимания и памяти. Второе направление логоритмической работы – развитие и коррекция речи детей. Эта работа включает в себя: • развитие дыхания, голоса; • выработку умеренного темпа речи и ее интонационной выразительности; • развитие артикуляционной и мимической моторики; • координацию речи с движением; воспитание правильного звукопроизношения и формирование фонематического слуха. Все виды логоритмических игр и упражнений предлагаются детям в сочетании с какой-либо ритмической основой: под музыку, под счет или словесное, чаще стихотворное сопровождение.